加州大学取消标化考试六年，微积分课堂被迫重教乘法分配律
近日，加州大学伯克利分校数学与物理学系教授Mina Aganagic在一篇文章中披露了一个令人震惊的现象：该校微积分课程不得不中途停下，为学生讲解本应在小学三年级掌握的乘法分配律。这一现象背后，是加州大学系统六年前一场取消标准化考试要求的“录取实验”所引发的连锁反应。当时，校方出于公平考虑暂停了SAT和ACT成绩的使用，但如今却暴露出学生基础知识严重断层的问题。希鸥网观察到，这场实验的启动本身就充满争议。2020年初，加州大学教师工作组经过一年调研后明确建议保留标化考试，认为这能帮助招生官综合评...